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課程名稱 |
財務行政
Fiscal Administration |
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開課學期 |
101-1 |
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授課對象 |
社會科學院 公共行政組 |
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授課教師 |
蘇彩足 |
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課號 |
PS3303 |
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課程識別碼 |
302 32500 |
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班次 |
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學分 |
2 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必帶 |
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上課時間 |
星期四3,4(10:20~12:10) |
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上課地點 |
社科7 |
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備註 |
本課程為下學期「公共財務管理議題」之先修科目。
限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限：80人
外系人數限制：15人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1011fiscaladmi |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
課程內容預定包括以下五大主題。
第一章 緒論
1) 財務行政之意涵
2) 政府預算制度之演變
3) 公共支出擴增之理論
第二章 我國政府中央總預算
1) 預算之編製、審議、執行與決算
2) 追加預算與特別預算
3) 特種基金
第三章 財政赤字之意義及控制
1) 財政赤字之意義和影響
2) 公共債務法之成效
第四章 中央與地方之財政關係
1) 中央與地方財政之劃分
2) 統籌分配稅款與補助款
第五章 公共年金與國家財政
1) 公務人員退休撫卹基金
2) 勞退基金與國民年金
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課程目標 |
本課程設計所欲達成的課程目標有二：第一，讓學生瞭解我國政府預算決策過程與財政機構；第二，介紹重大預算政策內容以及其對國家財政之影響。授課方式以教師講授為主，小組報告和同學討論為輔。 |
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課程要求 |
1.學期總成績由平時表現、小組報告(或個人讀書報告)、與期末考試三者共同決定之。平時表現、小組報告(或個人讀書報告)、期末考試之比重分別占學期總成績之 20%, 30% 與 50%。
2.平時成績包含出席、參與討論、作業等各項表現。書面作業於課堂上機動宣布。缺席、作業缺繳者，每次扣平時成績20分；積極參與討論者酌予加分。
3.小組報告得選擇參加「辯論」或「預算質詢角色扮演」兩類。辯論題目為「立法院審議預算時，應享有預算增額權」。預算質詢角色扮演則由小組自行設定質詢主題。有興趣參加之同學請自行組隊，每組以五人為上限。小組報告嚴禁「搭便車」行為，情節嚴重者，其小組報告成績以零分計算。
4.辯論開放正方、反方各一組，暫定於11/22 進行。預算質詢以四組為上限，暫定於12/13, 12/20 兩週進行。
5.繳交讀書報告者，應自行挑選與本課程講授主題相關之期刊論文(至少兩篇，且各篇主題一致)或書籍一本，中、英文皆可；惟本課程大綱所列之參考書目不在選擇範圍內。閱讀後，請撰寫閱讀心得一篇(3000字以上)。繳交讀書報告電子檔期限為 12/12 17:00pm（電子檔上傳ceiba），並於12/13 課堂上繳交紙本一份。個人報告嚴禁抄襲，情節嚴重者，學期總成績以零分計算之。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 備註： 採預約制 |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
1. 主計月報社，2011。預算法研析與實務(台北：主計月報社)。
2. 林健次、蔡吉源，2003。「地方財政自我負責機制與財政收支劃分」，公共行政學報， No. 9，pp.1-
33。
3. 徐偉初、歐俊男、謝文盛，2008。「第二十二章：預算理論與制度」，財政學，二版，(台北：華泰文
化)。
4. 蘇彩足，1996a。政府預算之研究 (台北：華泰書局)。
5. 蘇彩足，1996b。「『平衡預算修憲案』能消弭美國聯邦預算赤字嗎？」財稅研究，28卷1期，頁113-
125。
6. 蘇彩足，1997。政府預算審議制度:理論與實務之探討 (台北：華泰文化)。
7. 蘇彩足，1998。「漸增預算之迷思」，行政管理論文選輯 (台北:銓敘部)，12輯，頁393-414。
8. 蘇彩足，2000。「政府預算研究之省思：何去何從？」，何思因、吳玉山(編)，邁入廿一世紀的政治學(台
北：中國政治學會)，頁471- 494。
9. 其他參考文獻於課堂上機動宣布。
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評量方式
(僅供參考) |
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